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高中政治法治教育中的法治意识培养与跨学科教学研究论文

**摘要**

新时代背景下，法治意识的培养已成为高中政治教育的核心使命，但当前高中政治法治教育仍面临内容与学生生活脱节、教学方法单一、评价体系片面等现实困境。跨学科教学作为一种打破学科壁垒的教学范式，通过整合多学科资源、创设真实情境、强化综合思维训练，为法治意识培养提供了新的实践路径。本研究立足高中政治教学实际，探讨跨学科教学在法治意识培养中的价值与应用策略，旨在推动法治教育从“知识灌输”向“素养培育”转型，提升学生法治认知、法治情感与法治实践能力的协同发展，为培养具备法治思维的新时代青年提供理论参考与实践启示。

**关键词**：高中政治法