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2026年辽海版五年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：器乐提高

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“器乐提高：民族韵律的创意表达与文化传承”为核心主题，深度契合《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四大核心素养导向。主题设计立足辽海地区丰富的民族音乐资源，如满族萨满鼓、朝鲜族长鼓等非物质文化遗产元素，引导学生从“器乐技能训练”向“文化自信培育”跃升。在新时代美育改革背景下，该主题突破传统器乐教学的单一技能导向，将器乐学习置于中华优秀传统文化传承与创新的宏观语境中。通过真实情境任务——“校园民族器乐文化节”的