第三单元水态万千人民教育出版社版社二年级下册

目录01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂拓展与展示05课堂练习06课堂总结

(一)审美感知感受6/8拍的流动韵律，体验《伏尔塔瓦河》宽广、壮美的音乐情绪，理解力度变化对表现河水动态的作用。(二)艺术表现能识读乐谱，设计合适的指法，双手配合流畅演奏旋律，准确把握乐句的连贯和6/8拍的韵律。(三)创意实践能根据音乐情绪，用肢体动作或打击乐器创编伴奏，表现河水流动的不同状态。(四)文化理解了解斯美塔那和《伏尔塔瓦河》的创作背景，感受音乐与民族文化、自然景观的紧密联系。

小朋友们，你们见过大河吗？大河流动的时候是什么样子的呀？

在捷克，有