数蛤蟆课堂教学设计

【课型】

唱歌课型

【教学内容】

湖南文化出版社二年级下册第三课《民歌演唱》第1课时《数蛤蟆》

【教材分析】

《数蛤蟆》是湖南文化出版社二年级下册第三课《民歌演唱》第1课时唱歌课。《数蛤蟆》是一首流传广泛的四川民歌，采用F大调、2/4拍，中速稍快的节奏生动模仿了蛤蟆跳跃的动态。歌曲以口语化的歌词和重复的旋律，展现了民间音乐的质朴与童趣，是低年级学生感受民间音乐、培养节奏感的经典素材。

【学情分析】

二年级学生好奇心强，对模仿动物、游戏化活动兴趣浓厚，已具备简单的音高和节奏感知能力，能跟随教师演唱简短旋律。但他们的注意力持续时间较短，对附点节奏、力度变化的把控仍需引导。