《珍惜水资源》教案-2025-2026学年贵州人民版（2024）小学综合实践活动六年级下册

学情分析

六年级学生年龄在11-12岁，处于形式运算阶段，具备较强的抽象思维、观察分析和自主探究能力，已形成一定的认知体系和良好的学习习惯。学生在日常生活中频繁接触水，对水资源有基本的感性认知，知道水的用途，但对水资源的总量、分布、短缺现状及保护方法缺乏系统、深入的了解。该年龄段学生责任意识逐步增强，关注社会热点问题，适合通过案例分析、实践探究、小组合作等方式开展学习，能主动结合生活实际思考问题、落实行动，契合2024版综合实践课程“素养导向、实践育人”的基本理念。

教材分析

《珍惜水资源》是贵州人民