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文档摘要

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小学数学说课稿：比例尺说课设计

一、教材分析

?1、教学内容、地位和作用：

?“比例尺”是九年义务教育小学数学第十二“比例”这一单元第一小节的内

容。这部分内容是在学生在对比例的意义有了一定的建构基础以及掌握了比

例的基本性质这样背景下进行探索学习的。学好这部分内容，使学生进一步

巩固比例的意义和基本性质，能更好地理解地图。

?2、教材的编排特点：

?教材通过例4首先让学生明确把实物画在图纸上，一般要缩小后画，从而

引出图上距离和实际距离的比就是比例尺。

?通过例4和例5，