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小学生课外阅读对道德认知与行为规范的塑造研究论文

摘要：本文以小学生课外阅读为研究对象，探讨课外阅读对道德认知与行为规范的塑造作用。通过分析课外阅读在道德认知与行为规范方面的积极作用，为提高小学生道德素养提供理论依据。

关键词：小学生，课外阅读，道德认知，行为规范

一、引言

（一）课外阅读对小学生道德认知的塑造

1.丰富情感体验，提升道德认知

课外阅读作为一种自主、自愿的学习方式，能够让小学生在阅读过程中充分体验各种情感。这些情感体验有助于小学生对道德概念的理解，进而提升道德认知。例如，在阅读《红楼梦》时，小学生可以体会到贾宝玉对林黛玉的深情厚谊，从而理解亲情、友情等道德概念。

2.拓展视