九年级英语大单元审美感知素养导向下“人与社会·艺术鉴赏”知识图谱与实施预案

一、单元文化坐标与学科本质解构

本单元隶属于义务教育英语课程标准（2022年版）三大主题范畴中的“人与社会”，具体涉及“历史、社会与文化”主题群下的“中外艺术形式中的文化价值和作品赏析，优秀的艺术家及其艺术成就”。从学科育人本质来看，本单元并非仅仅将定语从句作为一项语法技能进行机械训练，而是借助“音乐”与“电影”这两种最具大众传播力的艺术载体，引导九年级学生在青春期的关键阶段，初步建立个性化的审美判断体系，并学会用规范的目的语对“何为美好”进行意义建构和观点表达。单元文本从SectionA基于个人心境的休闲选择（W