基本信息

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文档摘要

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八年级下册道德与法治核心素养导向AI赋能导学案

一、教学设计背景与课标解码

（一）精准锁定：基于大单元架构的课时定位

本设计隶属于统编版《道德与法治》八年级下册第二单元“理解权利义务”第四课“公民义务”。本单元在整册教材中处于承上启下的核心枢纽位置——上承第一单元“坚持宪法至上”所确立的宪法原则，下启第三单元“人民当家作主”的国家制度认知。第四课第一框“公民基本义务”侧重于“知”，即明确义务的种类与范畴；本框“依法履行义务”则侧重于“行”，即从法理认知转向行为实践，从权利义务关系的辩证理解转向法律责任后果的理性担当。本课是培养学生法治意识从“文本学习”走向“生活逻辑”的关键落点，【非常重要