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中文摘要I

AbstractIII

绪论1

（一）研究背景1

1.文化理解与认同的现实需要1

2.文化理解评价的现实困境1

3.义务教育语文课程标准的时代诉求1

（二）研究综述3

1.关于文化理解的研究3

2.关于文化认同的研究5

3.关于表现性评价的研究9

（三）概念界定17

1.文化理解17