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文档摘要

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小学体育走班制教学模式下的体育教学效果评价分析论文

摘要：随着教育改革的深入推进，小学体育走班制教学模式因其对学生个性化需求的关注逐渐兴起，但教学效果评价体系的滞后性制约了其优势发挥。本文基于小学体育走班制教学实践，从学生发展、教师创新、课程优化三个维度，分析教学效果评价的关键要素，探索符合体育学科特点与学生成长规律的多元评价路径，旨在为提升小学体育教学质量提供理论参考与实践指导。

关键词：小学体育；走班制；教学效果评价；体育核心素养；个性化教学

一、引言

（一）研究背景

1.传统体育教学的“一刀切”困境制约学生发展

长期以来，小学体育教学多以行政班为单位采用“齐步走”模式，教