小学美术馆校合作教学模式对学生创造力培养的影响研究论文

摘要：本文以小学美术馆校合作为研究对象，旨在探讨其对培养学生创造力的影响。通过分析美术馆与学校合作教学模式的特点，提出问题，并深入剖析问题产生的根源，为优化我国小学美术教育提供理论依据和实践指导。

关键词：小学美术；美术馆合作；教学模式；创造力培养

一、问题的提出

（一）1.美术馆与学校合作教学模式在实施过程中，缺乏明确的指导思想和方法论

在当前的教育背景下，美术馆与学校合作教学模式逐渐成为培养学生创造力的重要途径。然而，在实际操作中，我们发现在实施过程中，缺乏明确的指导思想和方法论。具体表现在以下几个方面：

（1）合作目标不明确：合作