初中七年级英语下册Unit4Don’teatinclass.SectionB跨学科视域下的规则理解与表达教学设计

??一、教学主题凝练与设计理念阐述

??本教学设计围绕人教版《Goforit!》七年级下册Unit4“Don’teatinclass.”SectionB(2a-2c)部分的核心语篇展开。该语篇通常为一篇以第一人称叙述的、关于家庭规则的短文。基于此，我们将教学主题从单一的“规则描述”升华为“跨文化、跨学科视域下的规则理解、协商与责任建构”。

??设计理念深度融合当前课程改革的核心理念：

??1.核心素养导向：超越语言知识本位，聚焦学生英语学