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新课标下初中英语写作同伴互评策略的实证研究及启示论文

摘要：本文以新课标下初中英语写作教学为背景，探讨了同伴互评策略在英语写作中的应用及其效果。通过实证研究，分析了同伴互评在提高初中生英语写作能力方面的积极作用，并提出了相应的启示。本文旨在为初中英语写作教学提供一种有效的教学策略。

关键词：新课标；初中英语写作；同伴互评；实证研究；启示

一、概念阐述

（一）同伴互评的定义与作用

1.定义：同伴互评是指在学习过程中，学习者之间相互评价、交流、反馈，以提高学习效果的一种教学策略。在初中英语写作教学中，同伴互评主要指学生在完成写作任务后，相互之间对作文进行评价、修改和反馈。

2.作用：同伴互评有