九下Unit9SectionB2a-2e：基于英语学习活动观的读写共生导学案

一、教学背景精准分析

（一）教材定位与文本价值【核心】

本课为人教版新目标Goforit！九年级全一册Unit9IlikemusicthatIcandanceto.SectionB2a-2e。单元大观念为“人与自我”之“文学艺术与审美情趣”，主题群涉及“音乐、舞蹈、戏剧、影视”及“跨文化沟通”。本课时是整个单元的第五课时，也是语言输入向高质量输出转化的核心枢纽，承载着从“理解性技能”向“表达性技能”跨越的重任。

阅读文本SadbutBeautiful是一篇典型的人物传记，