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研究报告

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农村基础教育资源配置与教育公平研究报告

一、研究背景与意义

1.1农村基础教育资源配置的现状

(1)近年来，我国农村基础教育资源配置取得了显著进展，但与城市相比，农村教育资源配置仍存在较大差距。据国家统计局数据显示，2019年全国农村小学、初中、高中在校生人数分别为9805.6万人、5226.6万人、2435.7万人，分别占全国在校生总数的44.6%、23.9%和11.1%。然而，农村学校在师资力量、教学设施、教育经费等方面与城市学校相比存在明显不足。以师资力量为例，2019年全国农村小学、初中、高中教师人数分别为526.7万人、287.9万人、1