2025-2026学年青岛版（五四学制）（新教材）小学数

学二年级下学期教学计划附进度表

一、教材编排与教学背景分析

本学期教材以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，结合二年级

学生的认知特点和生活经验进行编排。教材延续了青岛版“情境串—问题串”

编写特色，通过“游览北京”、“红色教育进校园”、“传承中医药文化”等贴近学

生生活实际的主题情境，将数学知识融入其中。

教材背景特点：

1.生活化情境：教材从“游览北京”引入大数的认识，从“校园测量”引入长

度单位，让学生在熟悉的生活场景中感悟数学。