2026人教版数学三年级下册

第六单元小数的初步认识大单元教学设计

单元核心素养分析

单元核心素养分析

本单元的教学内容包括:认识小数;小数的大小比较;简单的小数加、减法等。在学习小数之前,学生已经有了大量整数的认知基础和学习经验,其学习重点是了解“位值制”“十进制”的基本规则,并且能够进行一些基本的运算。认识整数时,掌握了计数单位的累加形成整数。认识分数时也接触了计数单位的细分。而小数是十进计数的反向迁移,需要侧重计数单位的扩容。因此,小数的学习和之前整数、分数的学习应该是贯通的、一致的,学习重点仍然要关注计数单位、位值制、十进制这些核心概念。