《找规律（重复排列）》教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

第一单元

课题

《找规律（重复排列）》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域对第一学段（1-2年级）的要求：结合生活情境（灯笼、鲜花、口令、彩旗），探索并理解“重复排列”的规律，能发现并描述简单的周期现象；能根据规律预测后续的数、字母或图形，发展推理能力与归纳能力；经历“观察——猜想——验证——表达”的过程，体会数学与生活的紧密联系，提升应用意识与创新意识。

教材分析

本内容聚焦“重复排列与周期现象”，为后续更复杂的规律探究奠定基础。教材分层次展开：

生活情境引入：通