小学语文“双减”背景下作业设计与学生思维能力培养研究论文

摘要：本文针对小学语文“双减”政策背景下的作业设计，探讨如何在减轻学生负担的同时，有效培养学生的思维能力。通过分析现有作业设计中存在的问题，提出相应的优化策略，旨在为小学语文教育工作者提供有益的参考。

关键词：双减政策；小学语文；作业设计；思维能力

一、引言

（一）1.双减政策背景下的小学语文作业设计现状

在当前教育环境中，我国政府提出了“双减”政策，旨在减轻学生的课业负担，让学生在轻松愉快的环境中成长。然而，在实际操作中，小学语文作业设计仍存在一定的问题。首先，部分教师在设计作业时，过于注重知识点的重复训练，忽视了学生思维能力的培养