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《搭船的鸟》敎學设计

北京第二实验小學兰州分校牛筱琼

一、敎材分析

《搭船的鸟》选自统编版语文敎科书三年级上册习作策略单元“观察”。本单元旨在通过一系列阅读和习作活动,引导學生体会“留心观察”和“细致观察”的好处,着力培养學生主动观察生活的意识和习惯,为學生今后的习作能力发展奠定基础。

在编排体例上,《搭船的鸟》是本单元的第一篇精读课文,具有呈现单元主题,唤起观察意识的特殊意义。本文作者是著名儿童文學作家郭风,课文描写了“我”在去乡下的路上观察并认识翠鸟的过程。只是一次平常的探亲之旅,对于司空见惯的雨天、船夫、