小学五年级劳动教育《水润花开——创意压花台灯制作》教案

一、教学内容分析

《义务教育劳动课程标准（2022年版）》在第三学段（5-6年级）“工业生产劳动”及“传统工艺制作”任务群中，明确要求学生“体会工业生产劳动创造物质财富的艰辛与喜悦”，“体验传统工艺制作的智慧”。本课“创意压花台灯制作”正是在此坐标系下，以“创意物化”为核心的综合实践载体。从知识技能图谱看，它上承简单手工制作（如三四年级的剪纸、泥塑），下启更为复杂的项目化设计与制作（如六年级的简单金工、木工），是连接“手工劳动”与“技术设计”的关键节点。其核心技能涵盖压花艺术处理、简单电路连接与安全绝缘、立体造型设计，认知要求从“模仿操作