基本信息
文件名称：一年级上册“6、7加法”解决问题教学设计.pdf
文件大小：725.38 KB
总页数：7 页
更新时间：2026-03-14
总字数：约3.26千字
文档摘要
“6、7加法”解决问题
先
一年级上册6、7加法”解决问题是学生第一次接触有关用模型思想解决问题的内
容，学生的知识层面只是接触到6、7的加减法，首次接触解决问题，要争取在学生的
印象中对解决问题有一个深刻的印象，基于以上观点，设计了这一节解决问题的起始课。
一、学情分析
一年级学生对很多内容属于初次接触，所以“首因效应”就显得尤为重要，学生