幼儿园手工活动的设计与指导;单元目标;学习建议;目;幼儿手工活动是指教师为幼儿提供手工工具和材料，引导他们在了解材料属性和操作技法的基础上制作出不同的艺术作品。幼儿手工活动能发展幼儿的手部精细动作、手眼协调能力、想象力和创造力，使幼儿在操作的过程中养成认真、有条理的行为习惯。苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”我们应该重视手工活动在幼儿教育中的作用，多为幼儿创设手工活动的机会。;幼儿手工能力的

发展;幼儿手工能力的发展虽然存在个体差异，但是总体来看，是有阶段性的规律的。我国学者孔起英将幼儿手工创作的发展明确分为三个阶段：无目的的活动期（2~4岁）、基本形状期（4~5