幼儿性别角色社会化与教育;;;;;;目录;幼儿性别角色

社会化的意义;;;;;;;;;;幼儿性别角色社会化

的理论阐释;;;;正如罗杰斯所论，教育中真正起作用的不是教育的技巧和方法，而是人际关系等情

感方面的因素。情感可激发幼儿的学习和探索行为，情感赋予幼儿模仿榜样的热情。从

社会教育的三要素来讲，社会认知是基础，社会情感是动力，社会行为是关键。幼儿心

理的幼稚性、情绪性，使得他们更易受到情感的影响。在被喜爱、宽松的氛围中，幼儿

的学习效果更佳；对于自己喜欢的榜样，幼儿也更愿意观察学习、积极模仿;;;;;;;;;;;;幼儿性别角色

社会化的途径;;;;;;;;;;;;;;;;幼儿性别角色社会化