2026人教版数学三年级下册

数学广角——重叠问题教学设计

任务重叠问题。

教学目标

1.在具体情境中,亲历集合的产生过程,理解集合的意义,学会利用集合思想方法解决简单的重叠问题。

2.通过观察、猜测、操作、交流等活动,经历探究重叠问题的建模过程,初步感知数学逻辑的严密性。

3.在积极主动参与数学活动的过程中,养成善于观察、勤于思考的学习习惯,感受数学与生活的紧密联系,提高学习数学的兴趣。

教学

重难点

1.经历集合的产生过程,理解集合的意义。

2.能借集合思想解决简单的实际问题,提升数感。

教学准备

教具准备:多媒体课件。

学具准备:学习任