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2026年人教版五年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：Scratch编程入门

（依据2022年版义务教育信息科技课程标准）

一、单元规划

（一）单元主题

“创意编程小达人：用Scratch探索数字世界的逻辑之美”

本单元立足2022年版新课标“信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任”四大核心素养，以“生活化情境驱动、项目式任务贯穿”为设计理念，将Scratch编程工具作为载体，引导学生从日常数字体验（如动画、游戏）中抽象出计算思维模型。主题命名强调“小达人”的角色代入感，契合五年级学生心理发展特点——该年龄段学生正处于具体运算向形式运算过渡期，