基本信息

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文档摘要

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一、跨学科视野下的生态修复现场课教学设计

——高中地理选择性必修二“生态脆弱区的综合治理”项目式导学案

以宁夏白芨滩国家级自然保护区“沙海寻绿”实境研学为统摄情境

一、教学背景与设计立意

（一）【核心素养锚点★★★★★】课标依据与教材解构

本节课对应《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》选择性必修二“区域发展”模块内容要求2.6：“以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治理措施。”依托人教版高中地理选择性必修二第二章第四节“生态脆弱区的综合治理——以我国荒漠化地区为例”编写。教材以北方农牧交错带为典型案例，系统呈现生态脆弱区的自然背景、人为扰动机制、荒