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文档摘要

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小学心理剧课程对学生情感表达能力的培养研究论文

摘要：本文以小学心理剧课程为研究对象，探讨了其在培养学生情感表达能力方面的作用。通过分析心理剧课程的实施过程和效果，提出心理剧课程在提高学生情感表达能力方面的策略。本文旨在为我国基础教育阶段情感教育的发展提供理论支持。

关键词：小学心理剧课程；情感表达能力；培养研究

一、引言

（一）1.心理剧课程的背景及意义

心理剧课程作为一种新型的教育形式，在我国基础教育阶段逐渐得到重视。心理剧课程以学生为中心，通过角色扮演、情境模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习心理知识，提高心理素质。近年来，我国教育部门高度重视学生心理健康教育，心理剧课程的引入有助