第4课

《积极合理归因》【北师大版】中学版七年级下册学校心理健康教育

0506拓展延伸0701归因·盲盒02新知导入——案例分析认知依赖03实践体验——心之锤炼践行归因板书设计04课堂练习颗粒桧仓——我的收获与感悟

归因·盲盒规则：请4名学生随机抽取盲盒中的纸条，大声读出情景，然后快速说出“自己遇到这种情况，会认为是什么原因导致的”，无需深思，真实表达即可。考试进步10分跑步最后一名饭做糊了作业不会

同样是成功或失败，不同同学的想法不一样，有的同学会肯定自己的努力，有的同学会归因于运气，这些不同的想法，其实就是‘归因’。大家觉得，不同的想法，会让我们接下来的心情和行