初中七年级英语·跨单元主题意义探究下的整合式阅读导学案

一、课程背景与教学设计顶层思维

（一）【非常重要·单元大观念建构】本导学案针对沪教牛津版（广州沈阳通用）七年级上册Units7-8阅读板块进行深度融合的逆向教学设计。Unit7Reading语篇“TheClubsFair”属于“人与自我——生活与学习”主题范畴，语篇类型为校园生活记叙文，以一般过去时为语法基线，叙述Leo和Sam在社团招新集市上的体验历程；Unit8Reading语篇“Collectingasahobby”（主阅读篇章）及其拓展语篇“Daniel’sShowandTell”属于“人与自我——兴