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文档摘要

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我要的是葫芦教案与反思

教学目标：

?1、认读本课的11个生字，认识3个生字。

?2、能正确读出要求学会的词语。

?3、通过看图和学文，了解葫芦的叶子和果实的关系。

?教学准备：

?1、课前让学生收集葫芦的实物和图片。

?2、葫芦的实物、《我要的是葫芦》的课件、词语卡片。

?教学流程：

?第一课时

?一、激趣导入：

?同学们，（指着葫芦实物）这是什幺？这幺可爱的葫芦是怎幺来的呢？（学

生各抒己见，预设学生心理：葫芦是农民伯伯在地里种出来的。）

?把种子放在地里后，可爱的小葫芦又是怎样长出来