《智慧广场-数据的收集与整理》教案-2025-2026学年青岛版（新教材）小学数学三年级下册

学情分析

本节课授课对象为小学三年级下册学生，他们已具备一定的生活经验和基础数学知识，在低年级已经初步接触过简单的分类、计数，能对少量物品进行简单的整理和统计，比如按颜色、形状分类计数，为本节课系统学习数据的收集与整理奠定了初步基础。从认知特点来看，三年级学生仍以具体形象思维为主，抽象逻辑思维处于逐步发展阶段，对“数据”“整理”等抽象概念的理解需要借助具体情境和直观操作，难以直接理解抽象的统计意义。

结合青岛地区学情，学生对校园生活、乡村生活、日常生活场景（如兴趣爱好、物品分类、活动统计等）有较强的