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文档摘要

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人教版一年级新教材《大还是小》教案

?设计说明

?《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章，内容浅显易懂，同时富有教育

意义。文章通过“有时候大”和“有时候小”的比较，使孩子们感知成长，并在

潜移默化中使孩子们懂得如何“变大”。本课设计凸显以下三个方面：

?1.着眼于以学生为主体，让学生充分自主地学习。比如：分角色朗读课

文、学习伙伴互相评议、小组合作探究、师生感情对读等。

?2.激趣质疑，培养学生的问题意识，让学生提出有思考价值的问题，并带

着问题读书。

?3.突出“读”的作用，以读为主，以读代讲，让学生通过各种形式的读，理

解