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《2026年翼少版二年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：春天的歌》

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“春天的歌”为核心主题，立足2022年版《义务教育语文课程标准》核心素养导向，聚焦低年级学生认知特点与生活经验，构建自然与人文交融的语文学习场域。主题设计并非简单围绕季节更替展开，而是深度挖掘“春天”作为中华传统文化意象的丰富内涵——它既是自然界的复苏象征，更是情感教育与审美启蒙的载体。“歌”字点明单元表达形式，涵盖古诗吟诵、童谣创编、口语表达等多元路径，引导学生从具象感知（如春风、细雨、新芽）跃升至抽象思维（如希望、成长、生命律动）。

主题选择紧密契