PAGE

PAGE1

2026年翼少版四年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：经典传唱

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“经典传唱”为核心主题，立足2022年版《义务教育语文课程标准》“文化传承与理解”核心素养要求，深度聚焦中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。主题内涵并非简单复述古诗词背诵，而是通过“传—唱—创”三维路径，引导学生在声音艺术中感悟经典的生命力。“传”强调文化基因的代际延续，选取《静夜思》《春晓》《村居》等耳熟能详的唐宋诗词，融入地方非遗曲艺元素，如苏州评弹腔调、陕北信天游节奏；“唱”突破传统朗读局限，设计多模态表达场景，鼓励学生结合现代音乐编创，将古诗