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文档摘要

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第3课时平行四边形的判定

【学问与技能】

1.在探究平行四边形的判别条件中，理解并把握用边、对角线来判定平行四边形的方法.

2.会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题.

3.培育用类比、逆向联想及运动的思维方法来争论问题.

【过程与方法】

经受平行四边形判定条件的探究过程，进展学生的合情推理意识和表述力量.

【情感态度】

培育学生合情推理力量，以及严谨的书写表达，体会几何思维的真正内涵.

【教学重点】

理解和把握平行四边形的判定定理.

【教学难点】

几何推理方法的应用.

一、创设情境，导入新课

小明的父亲自中有一些木条，他想通过适当的测量、割剪，钉制一个平行四边形