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文档摘要

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冀教版五年级数学上册《分数、小数互化》教学设计

教材分析：

?这部分内容是在学生已学习百分数的意义，明确了百分数和分数、小数的

联系的基础上进行教学的。由于百分数的计算通常是化成分数、小数来进

行，而求百分率，又要把计算的结果化成百分数，所以学好这部分内容就为

后面学习百分数的计算和应用打下基础。

?学情分析：

?由于百分数、小数、分数这三者之间有着密切的联系，所以学生对百分数

与小数之间的互化不难掌握，学生可以利用自己原有的知识思考怎样互化，

再归纳出互化的方法。

?教学目标：

?知识与技能

?学会百分数与小数互化的方法；能正确地较熟练地进