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文档摘要

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《奇妙的金属朋友》——小学一年级科学下册教学设计

??一、设计理念与依据

??本教学设计以《义务教育科学课程标准（2022年版）》核心素养为导向，遵循小学一年级学生的认知发展规律与学习特点。设计理念植根于“做中学”、“玩中学”的建构主义学习理论，强调将科学知识与儿童的直接经验、现实生活深度融合。我们摒弃传统知识灌输模式，致力于创设一个以儿童为中心、充满趣味性与挑战性的探究场域。本课超越对金属物理属性的简单识记，旨在通过序列化、游戏化的感官探究活动，引导儿童亲身经历“观察现象—提出问题—动手操作—发现规律—联系应用”的完整科学探究过程。在此过程中，不仅建构“物质具有一定特性与功能”的科学观念，更