22.毯子里的铜钱;我问老师：“二婶是不是应当把欠老伯伯的一枚铜板再补给他呢？”
老师想了想说：“我想她会补给他的。小君，我倒是很高兴你舍得把毽子里的两枚铜钱剥出来给他。”
我说：“我那时心里很难过，觉得自己欠了他很多似的。”老师说：“不要难过，你有这份心就好了。做小贩的，栉风沐雨，都是非常辛苦的。你长大以后，要格外;懂得体谅他们。”
老师慈和的声音，几十年来，时常响在我耳边。卖烤山薯老人满脸的风霜、谦卑的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在眼前。他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。;1．根据意思写词语。
(1)接受；采纳。()
(2)谦虚而恭顺。()
(3)(过去经历的事情)在脑子里显现。()
2．选文中写二婶属于________描写，从而________了老人善良的品质。
3．几十年来，“我”不能忘怀的是什么？
______________________________________________;4.“我的心意”指的是________________________________________________________；
“温暖”指的是________________________________________________________
5．画“____”的句子，从老人这方面看，具有怎样的意义？从“我”这方面看，又具有怎样的意义？
;写一写生活中或学习中，你印象最深的一个人或是最让你感动的一件事。要仿照《毽子里的铜钱》中倒叙的方法，写一写文章的开头。注意刻画的人物特点要鲜明或选取的事例要典型，400字左右。;优秀示例：
我最敬佩的林老师
现在我已经是四年级的学生了，最近，我被选为学校《红领巾》电视节目的主持人。每当想到自己取得的成绩，我就会想起林老师，是她，让我有了信心，战胜了自己。
记得刚上小学一年级的时候，妈妈把我送到学校，我久久不愿撒开妈妈的手，这时，一位四十多岁的女教师把我迎进了教室，她就是我们的语文老师林老师。妈妈说我小时候说话晚，口齿不太清楚，因此我在众人面前不爱说话，可是学音节拼读时，“开火车”开到了我，我不得不张开嘴巴读音节，由于声音小，发音不清楚，因此同学们哈哈大笑。我??时脸红了，委屈的泪水流了下来。林老师严肃地批评了那些嘲笑我的同学，下课后，还把我;叫去办公室，单独教我拼读音节。林老师还亲切地拍着我的肩膀说：“张丹，你是我见过的进步最大的孩子，你的声音好听极了，长大了还能当播音员呢！”从此以后，我像变了个人似的大声读书，大声说话，有时还为妈妈朗诵几首唐诗宋词，我的语文成绩也在班上名列前茅，学校举行的经典诵读比赛也有我的身影。
三年多来，一直是林老师那颗慈母般的心伴随着我一天天长大。