《温情的空间》教学设计

课题

《温情的空间》

单元

第五单元

学科

美术

年级

八年级下册

教材

分析

本课题是湘美版2024八年级下册第五单元的第二课，聚焦“如何通过设计优化活

动空间，促进人们交流”这一核心问题。教材先明确公共空间的定义，指出其是人们共同活动、产生社会活动与情感交流的区域，接着通过文庙坪、嘉兴老建委社区驿站、上海静安区打卡点等实例，展现公共空间中人际交往的需求及设计要点，还强调构建有人文特点公共空间的重要性，提出改造空间需结合自然与人文条件、创新功能、植入文化内涵等方法，最后安排社区或学校公共空间改进设计的实践活

动，为学生搭建从理论认知到实践应用的桥梁，符合八