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2026年外研版六年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：Worldculture

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“Worldculture”为核心主题，立足2022版《义务教育英语课程标准》对文化意识素养的刚性要求，聚焦全球多元文化的深度探索与跨文化理解能力的系统培养。主题设计并非简单罗列各国风俗，而是以“文化共生与文明互鉴”为逻辑主线，引导学生从生活化视角切入，理解文化差异背后的深层逻辑。例如，单元以“校园文化周”真实情境为起点，结合六年级学生即将步入青春期的认知特点，选取英国下午茶礼仪、日本茶道精神、墨西哥亡灵节、肯尼亚部落庆典等鲜活案例，避免空