人教版七年级英语下册Unit7It’sraining!SectionB1a-2b听说整合教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为核心指导，立足于发展学生核心素养，聚焦语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合培育。设计遵循“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，强调在真实或接近真实的情境中，引导学生通过感知、体验、探究、应用等学习方式，实现语言知识的内化、语言技能的整合与语言运用能力的迁移。本课型定位为听说整合课，旨在打破传统听说割裂的模式，通过“以听促说、以说固听”的互动循环，构建输入与输出协同共进的学习路径。理论层