研究报告

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2026年科技教育创新：STEM教育在学校的实施与成效报告

一、STEM教育背景与意义

1.STEM教育的起源与发展历程

(1)STEM教育起源于20世纪80年代的美国，旨在培养学生的科学、技术、工程和数学（STEM）技能。这一教育理念强调学科间的交叉融合，鼓励学生通过解决实际问题来学习知识，培养创新思维和解决问题的能力。随着全球科技竞争的加剧，STEM教育逐渐受到重视，并成为各国教育改革的重要方向。

(2)在我国，STEM教育的发展起步较晚，但近年来也取得了显著进展。自2015年起，教育部开始大力推广STEM教育，将其作为提升国家创新能力和培养创