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综合实践设计教室装饰图

【教学内容】

教材第24~26页相关内容。

【教学目标】

1.在观察、发现、描述重复多次的现象或事物的过程中，初步体会简单的“重复”的规律，能用不同的方式表示发现的规律，发展符号意识。

2.能利用“重复”的规律设计教室装饰图，发展应用意识和创新意识。

3.在观察、思考、表达的过程中感受规律在生活中的广泛应用，欣赏数学规律蕴含的美。

【重点难点】

重点：理解规律的含义，掌握找规律的方法。

难点：能表述发现的规律，运用规律。

【教学过程】

一、情境导入

师：为了开展班会，我们需要布置教室，该怎样装饰呢？

预设