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2026年人教版四年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：装饰画

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“装饰画——生活中的艺术美”为核心主题，立足2022年版《义务教育艺术课程标准》对“造型·美术”领域的深度要求，聚焦四年级学生审美素养的阶梯式发展。主题设计并非简单停留在技能训练层面，而是将装饰画作为文化载体，引导学生从日常生活中发现美、理解美、创造美。装饰画作为艺术表现的重要形式，兼具实用性与审美性，其历史可追溯至新石器时代彩陶纹饰，在当代社会广泛应用于家居设计、公共空间装饰等领域。本单元通过“生活化情境—文化性探究—创造性实践”的逻辑链条，让学生在真实体