亲近自然·共在共生：小学一年级道德与法治下册《风儿轻轻吹》大单元全景教学设计

一、课程定位与学段语境建构

本教学设计立足于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第一学段（1-2年级）核心素养发展要求，以统编版《道德与法治》一年级下册第二单元“我和大自然”第5课为内容载体，精准锚定小学一年级下学期学生的认知起点、生活经验与道德情感发展水平。在“自然伦理启蒙”与“生活德育实践”的双重视域下，本设计将课程性质定位于“以自然现象为载体的生活化德育”，致力于通过具身化、体验式、探究性的学习活动，帮助学生建立与自然生命的“共在感”，实现从“我”到“我们”的存在论扩展。全课严格遵循2022年版课标中