2026春小学科学第4单元蜗牛的

“家”教案

第11课设计蜗牛的“家”

_、教材分析

本课是第4单元“蜗牛的，家，”的开篇课，承接学生对蜗牛外形、生活习性的初步认知，

核心是引导学生结合蜗牛的生存需求，完成蜗牛“家”的设计方案。教材遵循“观察一思

考一设计”的逻辑，先回顾蜗牛的生活特点，再通过讨论、交流明确设计要点，最终形

成完整的设计方案，为后续制作蜗牛的“家”奠定基础。本课注重培养学生的探思维和

设计能力，贴合小学科学“做中学、玩中学”的理念，是连接理论认知与实践操作的关键

一课，同时渗透珍爱生命、爱护自然的教育理念。

二、核心素养目标

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