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《2026年粤科版五年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：生态平衡》

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“生态平衡——守护地球家园的和谐乐章”为核心主题，深度契合《义务教育科学课程标准（2022年版）》中“人与自然和谐共生”的核心理念。主题设计立足于新时代生态文明建设的国家战略需求，将抽象的生态理论转化为学生可感知、可参与的生活实践。当前，全球生物多样性正以每年0.1%的速度锐减（联合国环境规划署《2023全球生物多样性展望》），而我国“双碳”目标的推进更凸显了生态教育的紧迫性。五年级学生作为“生态文明小卫士”的启蒙群体，亟需通过具象化场景理解生态平衡的