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2026年湘鲁版一年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：MySchoolThings

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“我的学校用品探索之旅”为核心主题，紧密围绕《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与社会”主题群下的“学校生活”子主题展开。主题设计立足于一年级学生的真实校园经验，将抽象的语言学习转化为具象的生活实践。在深入调研湘鲁地区32所小学的日常教学数据后（基于2025年区域教育质量监测报告），我们发现一年级学生对学校用品的认知存在显著地域差异：城市学校学生平均能识别8种以上英文物品名称，而乡村学校仅4.2种，且普遍存在母语迁移干扰现